第29章 工作日

第29章 工作日

　　某天, 蒋峪收到一则匿名教学反馈，认为蒋老师的讲课进度有些快，还有一点是, 不喜欢小组作业，希望老师可以减少布置小组作业的次数

　　小蒋老师稍微有一点苦恼, 他其实也不想这样, 但学校推行翻转课堂，对师生互动方面有要求，他也没办法。

　　蒋峪当然也做过学生，也遇到过天坑队友，所以，他布置的小组作业允许个人单干, 也允许自由组队，合作展示环节也改成了随机点名。

　　过后几天, 蒋峪问我：“宝贝, 你觉得这个办法好吗？”

　　我点点头：“当然好，而且是非常好。”

　　从学生的角度来看, 我觉得蒋峪已经超具有人文关怀了，他这样做不仅能应对学校的教学质量监控, 也能照顾到大部分学生的性格特点和学习习惯, 一举两得, 多好。

　　教学并不是蒋峪学校工作的唯一中心, 他也有很多其他事务, 而且他上课的时候也有相当一部分学生不听, 但蒋峪还是想要把枯燥的PPT讲得有趣一些。

　　因为, 当他的目光触及到那些年轻又信任的眼神的时候, 蒋峪没有办法形容那种油然而生的责任感。

　　我特别理解蒋峪的心理, 他作为刚入职的新手老师，对课堂的重视程度放到整个教学生涯里是无与伦比的。

　　之前，我们经常讨论教师这个职业，蒋峪也说，他确信有一天，他会厌倦日复一日的枯燥生活，但他希望那一天能够晚点到来，他要求自己能够坚持学习、坚持以一种开放进取的心态工作下去。

　　“蒋峪，你知道我最喜欢你什么吗？”

　　“举个例子？”

　　“喜欢你一直很正能量。”一直输出正向的、积极的、乐观的人生态度，并且时刻影响着悲观主义的我，我喜欢这种伴侣。

　　“坚持工作就正能量了？”

　　“当然，”我举了个不恰当的例子，“比如我，我之前实习的时候，每当看到那个mt的脸，我就想着部门什么时候爆炸，把我们一起都砍掉才好呢。”

　　蒋峪笑，“那希望俞女士以后的单位也能一直正能量下去。”

　　“还有俞女士的工资。”我补充道。

　　蒋峪郑重地说：“这是最重要的。”

　　-

　　这天早晨，我起床的时候已经九点多了。

　　身边没人，卧室外面也没有声音，我估计蒋峪去忙工作了。

　　我走到书房门口，听到里面轻轻的讲话声，我才发现，蒋峪正搂着我的玩偶兔子，一个人对着电脑屏幕讲课。

　　那一刻，我心里升腾起一股异常柔软而又微妙的怜惜，像是一不小心路过了蒋峪老师身份上的笨拙新手阶段。

　　我举起手机，悄悄给他录了一段视频，微晃镜头记录下，是年轻的、认真的蒋峪老师。

　　人是会变的，我想，如果未来有一天，蒋峪不喜欢这个职业了，对高校生活觉得倦怠了，他会不会想起刚参加工作的第二个月，一个人独自在书房用心备课的模样呢？

　　我刚认识蒋峪的时候，蒋峪就是男朋友的样子了，年轻、认真，情绪在任何时候都超级稳定。

　　我和他有着不到三岁的年龄差，而又过了三年，我差不多也到蒋峪刚认识我的年龄了。他已经参加工作，我也即将研究生毕业，我有一种逐步追赶上蒋峪的安心，我喜欢这样共同进步的阶段。

　　对于相爱的两个人来讲，陪伴彼此很珍贵的一点在于，爱护对方人生的每一个阶段。

　　我刚读研的时候，因为进入了学业新阶段，我整个人都对读研生活抱有很大的期待。

　　所以，我也对蒋峪发表了好多过于自信的观点，表达了好多不切实际的美好憧憬，当时的我并没有意识到，以后等待着我的是什么。

　　而蒋峪没有打击我，也不讲“等你读了研就知道了”这种以过来人身份长谈的说教。他只是告诉我，应该怎样尽可能地提前规避掉一些风险，或者说怎样尽可能地与导师、同门相处。

　　蒋峪非常珍惜我的那个“年轻人”阶段，所以，看到蒋峪认真备课的样子，我就想到了当时的我。

　　因为后来，我自己去体验过了，我就知道读研原来是这样的，不管是快乐舒心也好，痛苦难受也罢，都是我自己去体验过的，我能得到一手经验的。

　　我不需要提前感受压力，也不需要提前焦虑，我只需要，带着过来人蒋峪提点过的谨慎，然后弯下腰，亲身过河就可以了。

　　在我心里，蒋峪属于引导型恋人的一种，他本身性格就很适合做老师，再加上，他面对的学生也都是成年人，是有一定自制力的人，可以降低从事输出型职业的能量消耗

　　我在国外工作的朋友，她的职业是面向儿童授课的华文教师。用我朋友的话来讲，她的心比在大润发杀了十年鱼都冷，并且她决定这辈子都不要生小孩和哄孩子了，因为她累了。

　　做老师确实是一个良心活，蒋峪这学期被安排了三门课，其中一门在大二或者大三才会开设，这个阶段的大学生，要么早就没了对上课的兴致，要么卷生卷死，还想在大四之前搏一把，蒋峪都是特别理解的。

　　而且，蒋峪也有了脸熟的学生，他跟我说过一个总是坐在右中第一排的何同学。那是一个非常活跃的学生，每节课都主动回应，下课经常提问问题，开课以来一直坚持和蒋峪互动。

　　对于这样的小天使学生，蒋峪当然会给比较高的平时分。

　　我和蒋峪讨论过学生最喜欢什么样的老师，什么讲课风格，为人处世、人格魅力等等，这些都不是最必要的，最实际的是，不提问、不点名和给分高，学生最喜欢这样的老师。

　　蒋峪无奈表示：“我尽量做到。”

　　“慢慢来嘛。”我像蒋峪安慰我那样鼓励他：“蒋峪，你一定可以努力成为学生们非常喜欢的老师的。”

　　“谢谢我的宝贝。”

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　　忙完工作，蒋峪和我出门去吃羊肉火锅。

　　两个人在一起久了，生活习性会越来越向对方靠近，比如这家蒋峪从小吃到大的火锅店，现在是我们两个人的冬日必吃项目了。

　　等位的时候，我问他：“蒋峪，你还记得我大四长什么样子吗？”

　　蒋峪：“当然记得了。”

　　我好奇地问他： “比如？”

　　“你当时头发这么长，”蒋峪给我比划了一下他胸口左右的位置，然后他开始回忆，当时我扎了一个什么样的发型，穿了什么颜色的衣服，我们第一句话说了什么。

　　“好了好了，快打住。”因为蒋峪马上就要讲到我见他第一面，然后脸红心跳的时候了，我立刻打断他。

　　我希望蒋峪化身成鱼，马上失忆，然后忘掉那件事。

　　蒋峪说他忘不掉，我告诉他：“那你假装忘掉吧。”

　　“你当时脸红红的，有点像一只烤熟的小麻雀。”

　　“什么？”天啊，我以为我是害羞的脸红心跳，没想到在蒋峪眼里是那样的。

　　我严厉地说：“还有呢？”

　　蒋峪笑了笑：“没了啊。”

　　“怎么会？”还有的，我提醒蒋峪：“你之前和我说，你以为我失恋。”

　　“是。后来偶然从你身后路过，注意到你在看讲义，我就知道不是了。”

　　“为什么看讲义就不是了？”

　　蒋峪：“为了学习难过，倒也正常。”

　　我也回忆了一下：“其实我也想不到我当时为什么哭得那么惨，可能是太害怕我爸了吧。”

　　蒋峪问我：“还记得吗？差一点小姐？”

　　我哈哈大笑。

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