第47章 题目

第47章 题目

　　数学组办公室的位置, 或者说所有老师办公室基本没有变过，还是在原来的位置。

　　因此苏白要到数学组办公室，得走教学楼的楼梯。

　　一路上还能与很多学生擦肩而过。

　　苏白被叫去的时候，已经是下午放学后了, 如果不是今天他不回家吃饭, 孙建安要晚自习才能见到苏白。

　　办公室里现在除了孙建安以外, 没有其他人, 空空荡荡的。

　　苏白敲了下办公室的门, 孙建安便叫他进来了。

　　“坐吧, 叫你来是想和你谈些事。”

　　苏白坐在对面的椅子上，好奇问道：“是什么事？”

　　孙建安：“开学这么多天，适应得怎么样？”

　　苏白：“还好。”

　　孙建安：“那就行，苏白，你的天赋很好，高中的这些知识对你来说，不成问题。但是这样下去, 可能会出现一些问题。”

　　苏白疑惑地看着孙建安。

　　后者敲了下桌子, 继续说道：“越是轻松就能得到的东西, 就越不会让人重视。我能看出你有一套自己的学习方式，但面对这些轻易就能获得的知识, 你能一直这么枯燥地重复下去吗？”

　　其实我没那么轻松……

　　苏白很想说出这句话, 但孙建安相不相信又是另一回事。

　　而且孙建安能说出这段话，明显是有后续的。

　　因此苏白没有回答, 单纯地看着他。

　　孙建安咳嗽了一声。

　　心想，一般情况，不是应该顺着他的意思问下去吗？

　　怎么这孩子一言不发。

　　这种淡定的气度，让他一瞬间幻视了自己领导, 意思是：接着说下去。

　　无奈，他只能继续说道：“……所以，不如做一些题，活跃一下大脑。”

　　孙建安说着，把一张纸推到了苏白面前。

　　纸上写着三道题目，分别是函数、数列与几何的相关题目。

　　苏白看了一眼，很快就判断出了与日常练习题目的不同。

　　这三道题从知识内核上来说与入学以来，做的题目没什么不同。

　　但更加灵活，需要自己去探索，与第一次见到孙建安时，他出的那道题目类似。

　　苏白：“这些题目是？”

　　孙建安：“数学竞赛的一些日常练习题目。我刚认识你时出的那道就是这种题目。”

　　苏白：“可是我们学校没有这个资格。”

　　这句话可能有些不严谨，但意思大致就是这样。

　　北川一中的教育资源薄弱，也不觉得学校里有什么能参加竞赛的学生，因此从没考虑过与竞赛相关的事宜。

　　要是现在开始筹备，有天赋的学生是一个问题，有没有能力为学生提供相关资源又是一个问题。

　　而且苏白也不认为竞赛与自己有什么相关，那些还是太遥远了，把学习学好才是首要。

　　孙建安：“我知道，只是让你练习一下，锻炼一下思维能力，这对你日后有帮助，每天3道先做着，如果感兴趣了，可以再和我说。”

　　一天3道，似乎也不多。

　　苏白：“做完后？”

　　孙建安：“做完后我会帮你批改，不懂的会讲，你的话只用稍稍点一下就明白了。”

　　苏白已经听明白了，孙老师这是把一切都想好了！

　　也就在这个时候，系统的提示音出现了。

　　【叮！恭喜宿主触发随机任务——每日一练。】

　　【简述：日复一日地学习一种新技能，将会成为该领域的专家，从而提升自己的综合实力，在某一天大放异彩。】

　　【奖励：书籍碎片+1】

　　苏白听着这个任务的描述。

　　想了想，就答应了下来。

　　虽然不知道孙老师为什么会在这件事上这么上心，但总不会害他。

　　更重要的是系统提供的那块书籍碎片。

　　仔细想想，自己累计获得的书籍碎片目前为止只有两块，有些过于少了……

　　孙建安见苏白答应下来，悬着的心终于放了下来，喝了口茶，觉得茶都是甜的。

　　“那就先回去吧，今天先把这3道题目做完，明天你做完后，找个时间来找我，或者数学下课就可以解决……”

　　苏白却没走，从孙建安的笔筒里抽出了一只铅笔。

　　“我今天还有其他安排，把思路和答案说出来就可以了吧？”

　　苏白盯着孙建安。

　　后者下意识地点了下头。

　　苏白便拿着铅笔，自顾自说了起来。

　　令 x=y=0，得：

　　f(0) = f(0)……

　　他大多数的时候是用叙述的方式，把步骤一步步读出来，只在一些关键节点上写下一行公式。

　　直至得出最后答案。

　　3道题目，苏白很快就做完了。

　　一道题说完，扫了下一题一眼就得出了解题思路与答案。

　　苏白：“有错误吗？”

　　孙建安沉默了一会儿。

　　就在苏白开始反思自己是不是哪一步错了的时候，孙建安开口了，“没有错误，就是……”

　　苏白看着孙建安的表情，似乎明白了他的意思。

　　“下次我会按步骤写出来。”

　　孙建安：“……好。”

　　苏白：“我先走了。”

　　“嗯。”

　　看着苏白离开的背影，孙建安仰靠在椅子上。

　　许久，直到数学组的其他老师进来。

　　好奇地问了一句：“怎么了孙老师，1班还有问题学生啊？看你眉头皱得这么紧。”孙建安才回过神来。

　　悠悠说了一句：“学生没问题，我倒是像问题学生了。”

　　用组的老师不明所以，用一种看傻子的眼神看着孙建安。

　　孙建安却不恼，他确实是这么想的。

　　人家苏白答应得好好的，步骤没问题，答案没问题，还善解人意地说下次把步骤写得清晰些。

　　但他还是忍不住想提要求。

　　比如。

　　做得这么轻松，不如再加几题吧？

　　大题没问题了，再做几道选择题吧？

　　干脆直接做张卷子吧？

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　　这些想法，几乎是在苏白清晰说出那些步骤时，由弱到强，慢慢产生的。

　　只是最后都没有说出口而已。

　　毕竟苏白刚刚答应，再提这种要求，大概率是会不高兴的。

　　只能以后慢慢来了。

　　孙建安这样想。

　　不过，这些烦恼都是甜蜜的烦恼。

　　孙建安现在已经确定，苏白这孩子的天赋绝不是自己预测的那样，这次做题的速度比之前还要快！

　　几乎是扫一眼就有了结果。

　　是目前他见过最有天赋的孩子了。

　　不去参加数学竞赛，简直就是浪费了！

　　北川一中参加不了，不是还有州一中吗？

　　孙建安现在恨不得立刻打电话过去，让校长尽快和北川县落实那个条款。

　　虽然心急，但孙建安毕竟当了许多年老师了，也知道这种事一般急不来。

　　只能让苏白暂时蛰伏一段时间了，到时候再一鸣惊人吧！

　　他相信那一天很快，不会等多久。

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　　苏白说今天已经有了安排，并不是借口，而是事实。

　　今天已经约好了和张铭、江野一起去练跳高。

　　张铭下一个学期就要去参加体育统考，这段时间是他的关键训练期，这几天都比较焦虑，苏白打算这几天打算好好陪他练习一下。

　　算是给他一点鼓励，让他不要乱想。

　　越是临近考试，越容易产生这种不好的心态。

　　至于江野，从开学以来就跟着张铭这个大前辈训练。

　　没有一天缺席的。

　　从一开始的累到不想说话，到现在能咬牙坚持，时不时抱怨几句，可以说已经成长了许多。

　　简单从便利店里买了个“毛毛虫”外加一盒牛奶，苏白就朝操场走去。

　　路上，苏白趁着这个间隙，决定敲打一下系统。

　　“系统我有一个问题，想问问你。”

　　【宿主请说。】

　　“我记得你之前对于主线任务3的描述是：宿主在小队内的表现，将影响最终的任务奖励。包括但不限于：成为队长、获得小组C位、个人排名提升等等。”

　　系统：……

　　竟然完美把它临时生成的描述一字不落地说了出来！

　　【所以……】

　　“话语权应该是对应着成为队长这四个字吧。那么其他的支线任务呢，小组C位，个人排名提升，还有那两个等等？”

　　系统听到这话后，沉默了起来。

　　对于系统的沉默，苏白是喜闻乐见的。

　　因为这就说明他的推测没有错。

　　系统应该是想用书籍碎片一直吊着他，但又怕发布的任务多了，书籍碎片被他快速获取。

　　一旦他凑齐碎片，系统大概率就没吸引他的奖励了，到时候，说不定会哀求他？

　　这么看，系统好像还怪可怜的。

　　明明是一个偶像培养系统，硬生生被自己变成了这样。

　　或许不该叫偶像养成系统，而是学习系统了。

　　苏白在心里想，如果有机会，一定要给系统打一个五星好评！

　　“系统？”

　　苏白刚这样想完，马上又催促了起来。

　　好评归好评，现在这个问题，系统还是要回答一下的。

　　【宿主之前不是有过懈怠心理，不想完成任务吗？如果触发以下几个支线任务，宿主会很辛苦，本系统认为，宿主现在的任务还是学习……】

　　苏白稍稍有些惊讶。

　　系统这是不装了，直接就把它以前的禁忌“学习”摆了出来，这是承认自己绑定错了宿主吗？

　　苏白：“没事，我喜欢偶像这个职业，这些任务在热爱面前，不堪一击。”

　　苏白说得认真，就像一个怀揣着偶像梦想的少年，能够为这个梦想付出自己的百倍努力一样！

　　要是刚绑定宿主，系统一定会很高兴，但眼下，系统不由在心里发出尖锐的爆鸣：

　　你热爱的根本就不是偶像！

　　系统还想再劝，但看着苏白认真的表情，就知道没戏了。

　　果然是训练室里的那些老师教的吧，回去就把他们重置！

　　恢复出厂设置！

　　无能狂怒的系统最后还是妥协了。

　　装死不是它的风格，苏白是什么性格，系统更加清楚。

　　于是，当苏白快要走到操场的时候，系统的提示音就响了起来。

　　【叮！恭喜宿主触发队内C位……】

　　【叮！恭喜宿主触发个人实力……】

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　　但系统把几个任务有气无力地描述完后，声音并没有停止。

　　【叮！恭喜宿主完成队内C位……】

　　【叮！恭喜宿主完成个人实力……】

　　系统竟然在刚触发任务描述后，就立刻宣布了苏白完成了任务！

　　整整5块书籍碎片就这样到了苏白的手中。

　　现在苏白的书籍碎片到了7块。

　　凑足书籍的六分之一，指日可待！

　　这些播报，某种程度证明了系统的心确实很黑，不过有了这些碎片入手，苏白还是蛮高兴的，就没有在这一点上细究。

　　怀着好心情，苏白到了操场的那一块训练场地。

　　张铭和江野已经开始热身准备了。

　　“来了，今天怎么晚了一点？”

　　张铭和江野都有些疑惑。

　　因为自认识苏白以来，他们就发现苏白有种很严重的“强迫症”。

　　是的，不是自律，而是“强迫症”！

　　说什么时候到就什么时候到，早一分钟，晚一分钟都没出现过。

　　准时得堪比打点计时器。

　　今天迟到了几分钟，还是第一次遇到的情况。

　　苏白走到他们前面，一边热身，一边解释起来。

　　他没瞒着两人，三两句话就解释清楚了。

　　“啊？”×2

　　这个消息有些不可思议，但又是苏白说出来的。

　　联想到上学期的运动会，两人就不奇怪了。

　　跳高、长跑都是那个水平，苏白的学习又极好，上学期期末，直接拿了个全校第一。

　　学习厉害到引起老师的特殊关注，也不是没道理。

　　只能说，苏白做出什么，他们俩都不奇怪。

　　江野：“可惜学校好像并没有什么竞赛资源。”

　　一旁张铭连连点头。

　　随后又有些落寞。

　　苏白注意到他的神情，疑惑地拍了一下他。

　　张铭收敛起表情，摇了摇头，“只是想到了接下来的体育统考。”

　　体育统考并不是练好专项就万事大吉。

　　专项只占40分，另外的60分算在了身体素质这一块。

　　也就是100米跑、立定跳远、800米跑这三项。

　　每一项都有20分。

　　张铭属于不上不下的成绩，只能祈祷体育统考那天状态不错，发挥好。

　　就算是体育统考考得不错，还有后面的文化分成绩。

　　这又是一项巨大的挑战！

　　刚才听到苏白那番话，不由得有些抑郁，又按照苏白的人物模板，多出了几分幻想。

　　如果他能有苏白像苏白一样，就不用这么愁了，无论走哪条路都可以。

　　苏白不明白，江野还能不明白吗？

　　笑嘻嘻地勾住张铭的脖子。

　　“想那么多干什么，吴老师不是说了，你按照现在的训练，稳定进行下去，到时候发挥绝对没问题的，干嘛和小白这个怪物比？以后咱们找个学校，当个体育老师不也挺好，我还挺喜欢和小朋友们玩的。”

　　张铭有些无语。

　　成为体育老师是一条很好的路子。

　　但现在这年头，体育老师有这么好当吗？

　　不过江野的话还是安慰了张铭，他心情好了些，点了下头，算是赞同了江野的话。

　　苏白最终没说什么，能缓解一下心情就行。

　　多了个“怪物”的外号就多了吧，不过这都是对于张铭来说的。

　　苏白走上前，把江野一把扯了下来。

　　“快热身，今天跳不到165，不准回去。”

　　江野：啊？

　　几乎是一瞬间，江野就明白自己刚刚说错话了。

　　他转头看向张铭，想让对方救一下自己，后者已经上了跑道，看都没看他一眼。

　　无奈，江野只能看向苏白，欲哭无泪地说了句：“我努力完成任务！”

　　苏白：“是必须。”

　　江野：……

　　好吧，他知道这事儿没得谈了。

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　　苏白最终还是放过了江野，不过也把他练得虚脱了，不仅病恹恹的，小腿肚子还直打哆嗦。

　　江野喝了一大口水，问道：“你们班有没有人学日语？”

　　苏白：“学日语？”

　　江野：“你们也不知道？我还以为只有我们班不知道呢。”

　　经过江野的解释，苏白才知道，北川一中，外语似乎除了英语，还能学日语？

　　这倒是能够让英语薄弱的学生走另一条路。

　　不过即便是通过日语，成功考上了大学，英语四六级依旧是必考的。

　　苏白：“你从哪听来的消息？”

　　张铭走了过来，“是我们老师随口提的，我就和江野说了。”

　　苏白皱起眉。

　　外语能够选别的语言，苏白确实知道，但不同地区的政策不同，不同学校的规定也不同。

　　老师没有具体通知，只是随口提了一句，显然不是学校的主流道路。

　　不问清楚，贸然选了这条路，可能会有风险。

　　苏白：“先等我去问问。”

　　江野：“问谁？”

　　苏白：“校长。”

　　江野：……

　　抑郁了，开始幻想了。

　　张铭见此情景。

　　这不就是他刚刚的状态吗，这是轮到他安慰人了吗？

　　不过他从来没安慰过诶，稍稍有些紧张。

　　想到江野刚刚的动作，张铭打算借鉴一番，于是一巴掌就拍到了他的背上。

　　由于激动，力度没控制好。

　　江野差点没一口老血吐出来。

　　苏白疑惑地看着江野半跪在地上，一只手扶着树，张铭一脸无措，手都不知道放哪。

　　不知道两人又在干什么。

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　　晚自习结束后的休息时间。

　　没多久，李若曦就从自己的班级走进了1班。

　　之前李若曦来问问题的时候，还有几分纠结地在门外踌躇。

　　直到苏白发现了她，起身朝她招了招手，李若曦才敢进来。

　　1班的威慑力太强，不像是“凡夫俗子”能踏足的领地，尤其她还是一个文科生，这种威慑的感觉就更强烈了。

　　不过有了第一次的顺利进入，这段时间下来，李若曦都可以很自然地走到1班。

　　1班的同学也不会说些什么，反而态度友好地和李若曦打招呼。

　　文科数学与理科数学有着不同，但这种差异都是从高二才开始的。

　　而且后期的不同，也只是文科单纯不像理科那么深入，某些知识不需要掌握。

　　到那个时候李若曦依旧可以来问苏白。

　　李若曦的问题和1班同学的问题没什么区别，都是一系列常见的易错点。

　　苏白已经很有经验了，稍稍讲几个关键点，就能让李若曦恍然大悟。

　　由于讲得太简单，又容易理解，李若曦不知多少遍懊恼，这么简单的问题自己竟然想不明白！

　　解决完这些问题后，李若曦就想回去，但很快就被陈星柚和王玉桐两人拉住了，三个人凑在一起聊着天。

　　李若曦：“……确实挺难的，文科也没我想的那么简单，不说数学了，地理就像一门玄学，哪个选项都对。……特别那个历史老师，就像个混子似的，半节课都在放那什么《历朝历代时间表》，讲选择题，什么B一看就与题目无关，排除！C说法太绝对，排除！D还用我说吗？排除！所以选A，什么跟什么啊？”

　　听着李若曦的描述，几个人都忍不住笑出了声。

　　说实话，这种讲题方式她们或多或少都接触过，所以一下子就有了代入感。

　　苏白：“这些也可以来问我。”

　　李若曦：“真的吗？会不会太麻烦了？”

　　苏白：“没关系，我时间很多。”

　　李若曦：“那我就不客气了！”

　　她没有问苏白为什么会这些，因为小组成员都知道苏白不说假话，能够从苏白嘴里说出来的，都是他能做到的。

　　苏白当然也没骗李若曦。

　　在训练室里，他的学习进度已经远超现在在学的高一知识。

　　经历过前面的艰难，后续就顺了起来，越学越快了。

　　剩下的时间，苏白就划分给了文科。

　　在苏白的想法里，文理分科，只是一种关于学习精力的划分，并没有什么高低贵贱。

　　以后不可能单靠一门知识就能衣食无忧。

　　只有综合发展才是最正确的。

　　尤其是他有训练室这么一个作弊器，就更不用顾虑学习精力不够了。

　　“一锅端”才是他最正确的学习方式！

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　　张铭或许是有了苏白和江野两人的安慰，这几天的状态好了不少，又开始了像往常一样，日复一日的训练。

　　时间慢慢过去。

　　3月17日。

　　高一下学期的第一次分科后的考试开始。

　　同样意味着系统的主线任务3，【Dance小组比拼】正式也开始了。

　　作者有话说：

　　昨天写到晚上脑子昏了，改了一下。